淄博市高三政治、歷史、地理教研活動紀要

淄博市高三政治教研活動紀要

竇召生、曹丁心

習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會中指出：“辦好思想政治理論課的關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極轉(zhuǎn)性、主動性、創(chuàng)造性。”“教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰?！睘檫M一步貫徹習(xí)總書記關(guān)于加強思政教師隊伍建設(shè)的要求，全面提高高三政治教師的學(xué)科素養(yǎng)、政治教學(xué)的有效性和備考的方向性，2021年3月23日，淄博市高三政治教學(xué)研討會在臨淄中學(xué)召開，市教研室教研員王立東主持，各區(qū)縣高三政治教師百余人參加此次會議，淄博黌門中學(xué)政治組兩位老師全程參加了會議。

會上，臨淄中學(xué)高三政治組優(yōu)秀教師代表趙良濤老師秉承著高效課堂范式，以必修一《經(jīng)濟生活》中《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟》一課作二輪復(fù)習(xí)研討示范，以脫貧攻堅為時政背景對該課進行試卷講評，通過教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主導(dǎo)作用來完成知識的遷移和應(yīng)用，帶來精彩的課例展示。

隨后，我市5所重點高中的高三教研組優(yōu)秀教師針對一?？荚嚨脑囶}、二輪復(fù)習(xí)備考建議以及新高考的命題及解題思路、方法進行了分享交流活動。淄博實驗中學(xué)政治組邵志萍老師就新高考中主觀題出現(xiàn)的新題型給予探討與解讀：針對傳導(dǎo)類、研讀原著類、針對一個角度類、小論文類4種題型詳細展示了教學(xué)策略和方法；臨淄中學(xué)政治組楊金麗老師針對必修二作了《堅定制度自信、發(fā)揮制度優(yōu)勢》的微專題分享，分別從該專題的高頻考點、專題整合、專題素能、考向預(yù)測四個方面進行詳細介紹；臨淄中學(xué)政治組羅殊老師作了《高考小論文和一模檢測微思考》的經(jīng)驗介紹；淄博十七中政治組蔡坤老師結(jié)合2020年山東高考和2021年八省聯(lián)考政治典型題，分享了《政治生活》備考的實踐和建議，同時提出針對藝術(shù)生備考建議；高青一中政治組沈雙雙老師作了題為《高三一模政治試題評析及高考熱點應(yīng)用》的精彩介紹。通過交流，與會老師達成了共識，進一步明確了2021年高考備考的方向。在各校交流二輪復(fù)習(xí)做法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，市教研室教研員王立東針對二輪復(fù)習(xí)的時政熱點和備考方向作了詳細說明：反對刷題，反對套路，鼓勵創(chuàng)新 ，以習(xí)近平總書記講話里的原文研讀為向?qū)В哟髮h史教育的研究以及新高考地區(qū)模擬題的研究，在接下來的備考中，堅持立德樹人導(dǎo)向，緊抓學(xué)科核心素養(yǎng)這一關(guān)鍵，謀求學(xué)科內(nèi)容與生活主題有機結(jié)合，提高學(xué)生能力考查立意和注重情感態(tài)度價值觀的方向性引導(dǎo)。

通過此次教研活動，淄博黌門中學(xué)政治組將全面貫徹會議的精神，在今后政治教學(xué)中不斷與時俱進，積極地進行教學(xué)教法的調(diào)整改善，讓備考在扎實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，以實際問題為問題的情景，來面對新的時代和社會發(fā)展需要，這有助于在今后的思想政治教學(xué)中我們積極實踐，用思想政治學(xué)科視角， 綜合多學(xué)科知識，更有效地培養(yǎng)當(dāng)今社會需要的綜合型人才 ，為淄博黌門中學(xué)再創(chuàng)輝煌而不斷守正創(chuàng)新。

花若盛開，蝶自飛來；盡力而為，無怨無悔！

                                 政治教研組

                                  2020年3月23日

淄博市高三歷史教研活動紀要

徐洪學(xué)、黃元芬

2020年3月25日淄博市高三歷史研討會在桓臺一中隆重舉行，研討會首先聽取了桓臺一中耿殿榮、黃偉兩位老師的觀摩課；耿老師激情四射黨史百年的精彩串講至今縈耳不絕，《從井岡山到延安——道路·抉擇·苦難·輝煌》耿老師以鏗鏘有力的言語把師生帶進了那硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，重溫黨史讓我們不忘初心，牢記使命始終把人民的利益放在第一位；黃老師按部就班和風(fēng)細雨深入淺出的分析使人久久難忘，給高三二輪復(fù)習(xí)的一線老師做出了標(biāo)桿，學(xué)生的主體地位在這次課中得到充分展示，學(xué)生學(xué)，學(xué)生做，學(xué)生讀，學(xué)生講，學(xué)生評；黃老師高屋建瓴適時點評歸納總結(jié)，從重大歷史事件的簡單排序中升華出階段性特征及規(guī)律認識，課堂教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快帶勁，桓臺一中高手云集。其次是市實驗中學(xué)的徐老師、桓臺一中的韓老師、七中的李老師分別就二輪復(fù)習(xí)及高三備考做了典型發(fā)言，三位教師分別介紹各自學(xué)校的具體做法：市實驗分課時有一位老師主備再分享課件，分工合作提高效率節(jié)省時間；桓臺一中守正創(chuàng)新，全面深入細致的加大對高考題研究；七中老師大一輪中整合出小專題，有點有面，有寬度也有深度；這些寶貴的經(jīng)驗對我校歷史教學(xué)啟發(fā)很大，三位教師都對集體廣益共同備課給與高度評價這也是參加這次教研給我們的最大收獲。最后，市教研室張蓮英做總結(jié)發(fā)言，就我市歷史教學(xué)在全市各科中的名次，各個學(xué)校歷史學(xué)科的成就給與了高度認可，具體安排全市的網(wǎng)上培訓(xùn)事項，指明了接下來教學(xué)的方向——用好本省各市的三模題，公布市三?？荚嚨木唧w日期3月26----3月28。它山之石，可以攻玉，借鑒優(yōu)秀學(xué)校的成功做法結(jié)合我校的實際，

我們的付出打造黌門中學(xué)美好的明天，我們信心百倍！

                                     歷史教研組

                                     2021年3月25日

淄博市高三地理教研活動紀要

謝孔義、李春平、何姍珊

2020年高考地理山東卷命題堅持立德樹人根本任務(wù)，緊密對接高中育人方式改革，以助力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系為方向，緊密圍繞“一核四層四翼”高考評價體系，推進高考內(nèi)容改革，通過精選素材、創(chuàng)新情境、巧妙設(shè)問，深入發(fā)掘地理學(xué)科的育人價值，助力素質(zhì)教育發(fā)展。

2021年3月19日上午8:30，淄博市高三地理全體教師及各區(qū)縣高中地理教研員匯聚一堂，召開全市普通高中地理學(xué)科教學(xué)研討會。我校全體地理老師參會。

會議主要分為四部分。第一部分，淄博四中姚老師公開課《地質(zhì)過程》，于老師給予這堂課高度評價，姚老師講的細，講的深，講的真。把學(xué)生不會的、模糊的點一一點到，并且根據(jù)階梯式的問題設(shè)置，讓學(xué)生一步一步，逐漸的通過激烈的討論，分析獲得最終的知識認知。既生動，又全面。更難得的是，將學(xué)生的答題規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，保留各自發(fā)言的空間，又讓學(xué)生熟悉了高考答題方式。

緊接著，姚老師介紹了淄博四中接下來的備考策略。市實驗周老師分享了他們學(xué)校的備考策略。

根據(jù)兩位老師的分享，地理組結(jié)合我校學(xué)生特點，吸收學(xué)習(xí)適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)策略，抓基礎(chǔ)，促成長。在一輪復(fù)習(xí)中，注重基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)的廣度和深度。重視知識點全覆蓋到邊到堰，注重把概念和基本原理講透，注重模型的構(gòu)建，注重集體的力量，創(chuàng)建共享平臺，統(tǒng)一學(xué)案和課件。二輪復(fù)習(xí)措施略。一、專題復(fù)習(xí)，分大專題、小專題和微專題，分三個大專題（地理過程類、區(qū)位類、措施類），二、加強對必修1復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)用時間多一些，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的專題復(fù)習(xí)時，我們會更系統(tǒng)詳盡一些。三、注重落實，自習(xí)或課堂上，讓學(xué)生畫或默寫地理模型圖、地理原理，多檢查、多提問。四、讓學(xué)生動手書寫思維導(dǎo)圖，打破章節(jié)結(jié)構(gòu)，注重知識的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，注重分析要素之間、各地理現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，既整合了知識，又培養(yǎng)學(xué)生的思維。

本次會議收獲最大的，是高青一中為大家做的山東等級考考向研究及后期備考建議，引發(fā)了大家的熱烈討論和積極學(xué)習(xí)。2020年1月《中國高考評價體系》發(fā)布，提出了高考評價體系的基本內(nèi)涵“一核四層四翼”。從高考的核心功能、考查內(nèi)容、考查要求三個方面回答“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題。為高考備考指明了方向。

1.明確考什么（1）樹立人地協(xié)調(diào)觀念，凸顯地理學(xué)科核心價值。人地關(guān)系是地理學(xué)研究的核心主題，試題精選地理學(xué)科中的主干知識進行考查，引導(dǎo)考生形成正確的價值觀，體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)，落實立德樹人的根本任務(wù)。

（2）注重學(xué)科素養(yǎng)考查，突出地理學(xué)科思維方式。地理學(xué)科素養(yǎng)包括區(qū)域認知、綜合思維和地理實踐力。

2.明確怎么考（1）圍繞必備知識，注重考查的基礎(chǔ)性。題目的很多設(shè)問，都圍繞基礎(chǔ)知識展開，著重考查主干知識。既不偏離考生的生活經(jīng)驗也不超出考生應(yīng)達到的認知水平。知識點可以覆蓋自然地理、人文地理、區(qū)域地理等，涉及到基礎(chǔ)知識、基本原理、基本技能和學(xué)習(xí)探究地理問題的基本方法。

（2）情境真實多樣，注重考查的綜合性。試題從地理要素相互作用、不同時空綜合和地方綜合等角度設(shè)計情境，探究地理事物和現(xiàn)象的形成、發(fā)展和聯(lián)系，培養(yǎng)考生從整體的角度全面、系統(tǒng)、動態(tài)地分析和認識地理環(huán)境及其與人類活動的相互關(guān)系。

（3）聯(lián)系生產(chǎn)生活，注重考查的應(yīng)用性。試題突出反映當(dāng)今社會生產(chǎn)生活中的地理現(xiàn)象和地理問題，圍繞自然地理環(huán)境及其與人類活動的關(guān)系設(shè)計試題，以地理觀察、觀測、考察、研學(xué)、體驗、社會調(diào)查等方式呈現(xiàn)生產(chǎn)生活情境，考查考生利用地理學(xué)科知識和方法解決現(xiàn)實問題的能力。

（4）試題設(shè)問開放靈活，注重考查的創(chuàng)新性。試題設(shè)問非常巧妙，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考。需要結(jié)合圖文資料，調(diào)動相關(guān)的基礎(chǔ)知識和原理，解決地理問題。

本次全市高三地理教研會，干貨滿滿。我校地理教師將貫徹會議精神，逐步實踐好教學(xué)任務(wù)，為我?？忌呖甲龊米詈箅A段的保駕護航。

地理教研組

2021年3月19日